Pädagogische Konzeption und Schwerpunkte

Pädagogische Konzeption

Im Kindergarten St. Magnus ist es uns wichtig:

Besondere pädagogische Aktivitäten

Jedes Kind in unserer Einrichtung erhält einen Ordner. Diesen nennen wir Portfolio. Im Laufe der Kindergartenzeit wird dieser zunächst leere Ordner zu einem wichtigen Teil des Kindes während seiner Kindergartenzeit, es ist ein

Entwicklungsporträt

von den Bemühungen, Anstrengungen,Entwicklungen und Leistungen während der Kindergartenzeit. Die Inhalte bestehen aus Aussagen von und über das Kind, Entwicklungsschritte, Dialoge von und über das Kind, Fotos und Bilder. Dies gibt dem Kind die Möglichkeit sich kennen zu lernen und gibt ihm die Chance, jederzeit im Leben auf dieses wertvolle eigene, individuelle Buch zurückzuschauen.

In jeder Gruppe findet regelmäßig eine Kinderkonferenz statt. Es werden Anliegen, Fragen und Wünsche der Kinder besprochen. Ebenso nehmen die Kinder aktiv an der Planung des Tagesablaufes teil, indem sie Themenwünsche äußern. Die Kinder erlangen dadurch unter anderem: Sozialkompetenz, Selbständigkeit, Eigenverantwortlichkeit. Ebenso wird die verbale Ausdrucksfähigkeit gefordert.

Kinder erschließen sich die Welt aktiv mit allen Sinnen und vor allem in Bewegung. Körperliches Wohlbefinden, Bewegung, Gesundheit und Ernäherung hängen eng zusammen (aus dem Orientierungsplan Bildungsfeld "Körper"). Um dies in unserem Kindergartenablauf gewährleisten zu können, führt jede Gruppe einmal wöchentlich einen Naturtag durch. An diesem Vormittag geht die gesamte Gruppe raus aus dem Kindergarten, in den Wald, auf einen Spielplatz, zu einer Exkursion in die Stadt...

Jeden Mittwoch treffen sich die Kinder um 10.00 Uhr gruppenübergreifend in ihrer Altersgruppe zu einem Angebot. Die Kinder haben somit die Möglichkeit andere Kinder in ihrem Alter intensiver kennen zu lernen, ebenso erleben sie andere Erzieherinnen und entdecken andere Räume und somit den ganzen Kindergarten. Wir wählten diese Form aus, um individueller und altersgerechter auf die Kinder eingehen zu können.

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